Cotecnova Inicia la autoevaluación de Condiciones Institucionales versión 2026
La institución hace los preparativos para adelantar durante el presente año la autoevaluación de sus condiciones institucionales. Dando cumplimiento así a la periodicidad señalada por la Metodología de Autorregulación, Autoevaluación y Mejora, que alude al desarrollo de este ejercicio cada 3 años.
Es importante recordar que la autoevaluación es un ejercicio de autorreflexión que las Instituciones de educación superior, en cabeza de los Sistemas Internos de Aseguramiento de la Calidad, adelantan con el propósito de identificar oportunidades para la mejora de sus procesos académico administrativos y así mantener la calidad del servicio educativo, en alineación con la normatividad del sector, en especial, el decreto 1330 de 2019 del Ministerio de Educación Nacional.
Durante este ejercicio se evaluación 6 condiciones en el ámbito institucional, que comprenden:
- Mecanismos de selección y evaluación de estudiantes y profesores: Enfocada a demostrarla existencia, implementación y divulgación de políticas institucionales y reglamentos profesoral y estudiantil en los que se adopten mecanismos y criterios para la selección, permanencia, promoción y evaluación de los profesores y de los estudiantes.
- Estructura administrativa y académica: dirigida a demostrar que la institución ha establecido mecanismos para la rendición de cuentas en cabeza de su representante legal y sus órganos de gobierno, capaces de responder e informar de manera periódica y participativa sobre el desempeño institucional. También busca demostrar la participación de estudiantes, profesores y egresados en los procesos de toma de decisiones.
- Cultura de la autoevaluación: Encaminada ademostrar la existencia, divulgación, e implementación de políticas institucionales que promueven la autoevaluación, la autorregulación, y el mejoramiento, generando una corresponsabilidad de toda la comunidad académica en el mejoramiento continuo.
- Programa de Egresados: Orientada a demostrar que la institución ha establecido, divulgado e implementado políticas, planes y programas que promueven el seguimiento a la actividad profesional de los egresados y que también, ha establecido mecanismos que propenden por su aprendizaje a lo largo de la vida.
- Modelo de bienestar: Tendiente ademostrar que la institución tiene establecidas las políticas, procesos, actividades y espacios que complementan y fortalecen la vida académica y administrativa, con el fin de facilitarle a la comunidad institucional el desarrollo integral de la persona y la convivencia.
- Recursos suficientes para garantizar el cumplimiento de las metas: Busca demostrar la gestión y dotación de los recursos tangibles e intangibles que le permiten desarrollar a la institución sus labores formativas, académicas, docentes, científicas, culturales y de extensión.
El desarrollo de la autoevaluación se realiza con el apoyo de los procesos institucionales y la participación de toda la comunidad institucional a través de la aplicación de encuestas de retroalimentación.
Para su desarrollo y seguimiento, además de la coordinación de aseguramiento de la calidad, el proceso también cuenta con la participación del Comité de Calidad Institucional.
Finalmente, con este ejercicio la institución espera continuar la dinámica del mejoramiento continuo para asegurar la calidad del servicio educativo.